Арт-терапия в работе с детьми и взрослыми: упражнения, методы. С серьезными трудностями: в семье, в детском саду, в школе, в общении. Задачи арт-терапии. Коррекция эмоциональной сферы. Развитие познавательных процессов. Терапия изобразительным творчеством. Виды проектного рисования. Условия подбора техник и приемов создания изображений.

Арт - терапия Арт –терапия (термин был введен в 1938 Андрианом Хиллом) – использование всех видов искусства, все чаще рассматривается как инструмент помощи, способствующей формированию здоровой и творческой личности, а также реализация на практике таких функций, как адаптационная, коррекционная, профилактическая, регулятивная, реабилитационная, мобилизующая. Основная цель – гармонизация внутреннего состояния человека, т.е. Восстановление его способности находить оптимальное, способствующее продолжению жизни состояния равновесия. Задачи: Акцентировать внимание человека на его ощущениях и чувствах; Создать оптимальные для человека условия, способствующие наиболее четкой вербализации проработке тех мыслей и чувств, которые он привык подавлять; Помочь человеку найти социально приемлемый выход, как позитивным, так и негативным, чувствам. Основная техника арт – терапевтического воздействия – это техника активного воображения, открывающая человеку неограниченные возможности для самовыражения и самореализации в продуктах творчества. Приемы арт – терапии опираются на идею о том, что любой человек, как подготовленный, так и не подготовленный, способен преобразовать свои внутренние конфликты и визуальные формы.

Арт – терапия применяется как в групповой, так и в индивидуальной форме. Особенности индивидуальной работы учитывается склонность человека присущему ему одному темпу работы В настоящее время групповая форма арт – терапии используется очень широко – в образовании, в социальной сфере, в здравоохранении. Возможности групповой арт – терапии: Позволяет развивать ценные социальные навыки; Связанна с оказанием взаимной поддержки членам группы и позволяет решать общие проблемы; Дает возможность наблюдать результаты своих действий и их влияние на окружающих; Повышает самооценку и ведет к укреплению личностной идентичности; Развивает навыки принятия решения. Существуют различные виды арт – терапии: Изотерапия;Сказкотерапия;Музыкотерапия; Танцевальная терапия; Игровая терапия; Фототерапия; У некоторых детей в связи с обучением в школе возникает большое количество различных трудностей и проблем, формируются неадекватные механизмы приспособления к школе – школьная дезадаптация.

Такие дети нуждаются в психолого – педагогической помощи. При проведении занятий с использованием элементов арт – терапии в школе очень важно, чтобы дети воспринимали занятия с положительной точки зрения, а не как коррекционные занятия для отстающих.